Tổng lượt truy cập1,966,564
Đang online	2
Hôm nay	303
Hôm qua	1,588
Tuần này	3,683
Tuần trước	6,214
Tháng này	27,872
Tháng trước	51,054

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản

Thứ hai, 19/10/2026, 21:17 (GMT+7) 112 lượt xem

Chia sẻ:

Sáng ngày 14/10/2026, cô Nguyễn Thị Hoài Hương đã thực hiện tiết thao giảng môn Hóa học với chủ đề “Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – Hành trình của sợi” dành cho học sinh các lớp 12A2, 12A3, 12A8 Trường THPT Nguyễn Thái Bình. Từ những sợi cellulose nhỏ bé, bài học mở ra hành trình kết nối kiến thức khoa học với nghề làm giấy truyền thống, khơi gợi ý thức gìn giữ di sản và sáng tạo vì môi trường.

HÓA HỌC KỂ CHUYỆN CÙNG GIẤY DÓ – TỪ TRI THỨC ĐẾN TIẾP NỐI DI SẢN 
----------------------------

 Sáng ngày 14/10/2026, cô Nguyễn Thị Hoài Hương đã thực hiện tiết thao giảng môn Hóa học với chủ đề “Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – Hành trình của sợi” dành cho học sinh các lớp 12A2, 12A3, 12A8 Trường THPT Nguyễn Thái Bình. Từ những sợi cellulose nhỏ bé, bài học mở ra hành trình kết nối kiến thức khoa học với nghề làm giấy truyền thống, khơi gợi ý thức gìn giữ di sản và sáng tạo vì môi trường.

 Theo câu chuyện của giấy dó, các em tìm hiểu giá trị của loại giấy gắn với tranh dân gian, thư pháp và những trang tư liệu xưa. Những công đoạn ngâm, nấu, giã, lọc, seo giấy được nhìn dưới góc độ Hóa học, giúp học sinh hiểu thêm cơ sở khoa học đằng sau kinh nghiệm làm nghề được cha ông tích lũy qua nhiều thế hệ.

 Từ hiểu biết ấy, các nhóm học sinh tiếp tục đặt câu hỏi: Liệu những nguyên liệu gần gũi như vỏ ngô, bã mía hay giấy đã qua sử dụng có thể trở thành những tờ giấy mới? Qua phần báo cáo và giới thiệu quá trình thực nghiệm, các em chia sẻ cách vận dụng kiến thức để tái tạo giấy, đồng thời nhìn nhận những hạn chế của sản phẩm và đề xuất hướng cải tiến. Chính những tờ giấy còn thô ráp, chưa thật đều đã đem đến bài học thiết thực về sự kiên trì, tinh thần khám phá và khả năng học hỏi từ những điều chưa hoàn thiện.

 Hành trình học tập tiếp nối qua những bức tranh, nét thư pháp, tấm thiệp và thẻ đánh dấu trang do học sinh sáng tạo. Với thử thách liên hoàn “Tính đúng – Thử tài seo giấy – Gửi gắm”, các em vận dụng kiến thức tính toán, phối hợp thực hành và thể hiện thông điệp của nhóm. Qua đó, bài học tạo cơ hội rèn luyện kỹ năng hợp tác, trình bày, giải quyết vấn đề và kết nối kiến thức với thực tiễn.

 Tiết thao giảng gửi gắm một thông điệp ý nghĩa: Hiểu để trân trọng, sáng tạo để tiếp nối. Học Hóa học không chỉ giúp các em giải thích sự biến đổi của vật chất mà còn gợi mở cách sử dụng tài nguyên có trách nhiệm, tìm thấy giá trị mới từ những nguyên liệu tưởng chừng bỏ đi. Từ một tờ giấy mộc mạc, học sinh học cách trân trọng công sức người làm nghề, gìn giữ nét đẹp văn hóa và chủ động góp phần xây dựng lối sống xanh.

 “Di sản không chỉ để giữ lại. Di sản còn để được viết tiếp.” Và trong tiết học này, câu chuyện ấy được viết tiếp bằng tri thức, đôi bàn tay và sự sáng tạo của học sinh Trường THPT Nguyễn Thái Bình.

#thptnguyenthaibinh 

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 1/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 2/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 3/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 4/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 5/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 6/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 7/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 8/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 9/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 10/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 11/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 12/13

Hóa học kể chuyện cùng giấy dó – từ tri thức đến tiếp nối di sản — ảnh 13/13

1 / 13

Tác giảTổ Hóa học

Chia sẻ tin bài